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这是我上高中以来第一次在课桌上被老师当作例子对比表扬,这让心底里乐开了花,尤其是当众人将眼光看向我,而我不屑去看他们,真像是一人之下万人之上的感觉。
“陈飞宇,你来回答这个问题?宋初在中央集权制上的措施有哪些?”
飞宇不情愿的起身翻着课本,历史老师走下台道:“这是历史课不是美术课,你翻美术课本有何用?”
我将课本递到飞宇面前并指着答案给他,可这小子还不知道要读那些,我真替他汗颜;带他到家门口了还不知道怎么走进家门。
“建长城;设立什么三省六部制;请包拯坐镇开封把贪官杀的一个不剩,还封展昭……。”
飞宇越说越得劲,正站在讲台喝水的老师被水给呛到,咳嗽了几声连忙让说的起劲的飞宇打住。这要是再让飞宇说下去,估计等会连杨家将和文天祥都得被他给搬出来。
“老师,我说的不对吗?包黑子可是厉害的很?”
老师翻了个白眼,周围的同学笑个不停。历史老师估计现在肠子都悔青了。
“陈飞宇,你上课不听就净给我捣乱。”
“老师,我不是认真回答你的问题了吗?”
历史老师无语的摇了摇头,紧接着点到我的名字。拿起课本起身的我原本照着课本照念,可惜内容繁杂又多,还未开卡,历史老师道:“听听雨沐是怎么回答?”
飞宇还是一副吊儿郎当的样子,不过却未正眼看老师。
“大概可分为军事、行政、财政、科举四个方面:一是:集中兵权与整顿军队?;二是:行政机构和权限的调整;三是:集中财权;四是:完善科举制度”
这是根据我自己的看法总结出来的四个方面,高中的历史不像初中那样浅谈而是比较深入,现在必修一主要是以‘政治’为主。
“不错,不过这太简化。”
随后历史老师手大力的拍了拍讲台,“全都给我打起十分精神,离高考不足三年的时间,给我好好的听着。”
历史老师不怎么喜欢用PPT做板书,而是在黑板上写的满满当当。
在期末的前一天,老师不再拖堂,广播响起主任的声音,让各班在放学后布置好考试试室,每个教室三十张课桌,按‘7887’摆放,留在教室的课桌反转,其余课桌放到教室门口。
而且这次还有准考证,头像跟中考时一样,还是灰色的,电脑打印出来就
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